KLASA W TERENIE- OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY

Głównym celem edukacyjnego projektu ,,Klasa w terenie” jest promowanie wartości edukacji na świeżym powietrzu. Zachęcenie nauczycieli i uczniów do „opuszczenia” swoich sal przedszkolnych  i spędzenia czasu poza budynkiem szkoły. Wszystko po to, aby promować edukację terenową- prawdopodobnie najbardziej uszczęśliwiającą formę edukacji na świecie, angażującą różne zmysły.

NIE LADA TO  GRATKA – POZNAJEMY MISA USZATKA ! PROJEKT EDUKACYJNY

                Oczekiwane korzyści wynikające z realizacji projektu

Dla dzieci:

- dzieci interesują się książką, wiedzą co to jest biblioteka, na czym polega korzystanie z niej.

- dzieci potrafią wyrażać swoje myśli, emocje, przeżycie

- potrafią się komunikować ze sobą na różne sposoby

- potrafią współpracować w grupie

- rozbudziły swoją empatię

- wzbogaciły słownictwo

- potrafią słuchać w skupieniu

- potrafią wnioskować ,wskazać przyczynę i skutek

- są aktywne i twórcze

Dla nauczycieli:

- mają możliwość poszerzenia swojego warsztatu pracy

- potrafią oderwać się od schematu i rutyny codziennych zajęć

- interesują się dawną literaturą dziecięcą , doceniają jej wartości

- nawiązują współpracę między sobą, dzielą się swoimi pomysłami

Głównym celem  projektu to kreatywne i twórcze działania nauczycieli z przedszkolakami oraz uruchamianie twórczości dzieci, by potrafiły zrobić „coś z niczego”. Istotne jest aby nauczyciel prowadzący zajęcia w ramach projektu, pokazywał dzieciom, iż można tworzyć piękne dzieła niekoniecznie kupując gotowe produkty. Doskonalenie umiejętności: planowania pracy, logicznego myślenia, doskonalenia motoryki małej, obowiązkowości(gdyż część materiałów dzieci zapewne będą przynosiły z domu), koncentracji i skupienia, współpracy, porządkowania swojego miejsca pracy traktuję jako efekt uboczny kreatywnych i twórczych działań w ramach projektu.

Grupa: Malinki

Iga Dzierwa

„Bajkowa wyprawa” autorstwa Pani Agaty Janus, to ogólnopolski projekt edukacyjny, którego zadaniem jest rozbudzanie zainteresowań dzieci literaturą klasyczną, upowszechnianie czytelnictwa, a także kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno.

Program realizują grupy: „Stokrotki” i „Koniczynki”.

Koordynatorem programu jest Pani Sylwia Gotowała i Pani Ewelina Lewandowska.

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Europa i Ja”

Celem projektu jest przybliżenie dzieciom podstawowej wiedzy na temat krajów znajdujących się w Europie. Zdobywanie nowych doświadczeń i rozwijanie zainteresowań dotyczących Europy.

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „MAŁA FABRYKA EKSPERYMENTÓW”

Celem projektu jest rozwijanie kreatywnego myślenia, wyobraźni, uczy obserwacji i wyciągania wniosków, a przede wszystkim   czerpania radości płynącej z odkrywania nieznanych właściwości przedmiotów i zjawisk

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny- Terapia ręki dla każdego.

Celem projektu jest wspomaganie w dążeniu do precyzji motoryki małej:

1. Sprawność fizyczna, stabilizacja posturalna i stabilizacja kończyny górnej.
2. Równowaga i mapa ciała.
3. Napięcie mięśniowe.
4. Funkcje wzrokowe.
5. Koordynacja wzrokowo-ruchowa.
6. Zmysł dotyku.
7. Manipulacja.
8. Dysocjacja palców i opozycja kciuka.
9. Zabawy grafomotoryczne.

Głównym celem III edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Z darami natury świat nie jest ponury” jest kształtowanie postaw proekologicznych, pobudzanie kreatywności dzieci i nauczycieli oraz rozbudzanie wrażliwości na piękno przyrody.

            Dzieci wraz z nauczycielem muszą wykonać przynajmniej 5 z 20 zadań z listy, np. „Ptasie gniazda” – wykonanie budki lęgowej dla ptaków, „Naturalna tkalnia” – przeplatanki z natury czy „Lodowe witraże” – sztuka land artu.

            Udział w projekcie sprzyja stwarzaniu sytuacji do bezpośredniego obcowania z przyrodą, ale także zapoznaniu z różnorodnymi technikami plastycznymi czy planowaniu i wykonywaniu prostych obserwacji, doświadczeń, eksperymentów dotyczących obiektów i zjawisk przyrodniczych.

            Projekt realizuje grupa „Jagódki” – nauczyciel mgr Elżbieta Kąkolewska.

Celem programu InterACT jest kształtowanie adekwatnych postaw wśród dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym wobec różnych form niepełnosprawności, a także zaburzeń w komunikowaniu się, w tym zmiana postaw społecznych wobec jąkania. Poprzez udział w sesjach InterACT dzieci uczą się jak adekwatnie reagować i skutecznie wspierać osoby z różnymi formami niepełnosprawności oraz jąkające się. Dowiadują się także co robić, a czego nie robić, by komunikowanie się było skuteczne i przebiegało w przyjaznej atmosferze. Najważniejsze przesłanie programu brzmi: Każdy z nas jest inny i każdy taki sam – każdy z nas jest wyjątkowy! Budujmy świat bezpieczny i przyjazny dla wszystkich dzieci.